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陳超:今天,我們如何大力推動全民閱讀

2017年04月24日11:24 來源:《文匯報》 作者:陳超 點擊:

又要到4月23日了,一個讀書人的日子———世界讀書日。一個多月前的全國兩會上,“大力推動全民閱讀”第四次被寫進政府工作報告。政府工作報告連續四年關注全民閱讀,從“倡導”到“大力推動”的強調并非偶然,而是我國經濟社會發展的戰略需要,更是順應人類社會發展規律的必然要求。最近一段時間以來,《中華詩詞大會》《朗讀者》 等文化類綜藝節目的火爆、“高顏值”實體書店和圖書館的復興等“現象級”文化事件也在不斷地告訴我們,今天的中國正在形成新的閱讀文化。在這樣新的歷史階段,我們應如何進一步大力推動全民閱讀呢?

作為國家戰略的頂層設計從未停步

早在1972年,聯合國教科文組織就向全世界發出了“全民讀書 (Books for All)”倡議,在1982年又號召“走向閱讀社會 (Towards a Reading Society)”,要求社會成員人人讀書。1995年,聯合國教科文組織正式宣布4月23日為“世界讀 書 日”,1997年提 出“全民閱讀(Reading for All)”口號。1997年中宣部等九部委聯合印發 《關于在全國組織實施“知識工程”的通知》,提出實施“倡導全民讀書,建設閱讀社會”的“知識工程”。這成為我國中央政府部門倡導全民閱讀的開端。2006年,新聞出版總署會同中宣部等十一部門共同發出 《關于開展全民閱讀活動的倡議書》。這在國家政府部門倡導全民閱讀歷程中具有里程碑意義,標志著我國政府推動全民閱讀步入常態化發展階段。2012年,黨的十八大首次將“開展全民閱讀活動”納入我國社會主義文化強國建設。2014年3月的全國兩會上,“倡導全民閱讀”首次被寫進中央政府的工作報告。2016年全民閱讀成為國家“十三五”規劃綱要中八項“文化重大工程”之一。今年國務院公布的立法計劃中,包括提請全國人大審議《中華人民共和國公共圖書館法(草案)》和制定《全民閱讀促進條例》。

簡單回顧以上這段“全民閱讀政策史”,是為了說明20年來我國的全民閱讀推廣已經初步實現了國家層面的頂層設計和戰略部署,雖然戰略設計依然還要與時俱進,現在更需要我們全體社會組織和成員一起來落實和實踐了。

人類的閱讀歷史正在續寫新的華章

今天我們必須在新的時代背景中重新審視理解閱讀。著名閱讀史專家史蒂文·羅杰·費希爾在 《閱讀的歷史》一書開篇中指出:“世間最神奇的事莫過于閱讀。”他說:“古往今來,不論長幼,誰都無法否認它的重要性……對于我們大多數人來說,它永遠是文明之聲……”人類社會正置身于新一輪科技革命,那就是以數字化和數據化為特征的信息技術革命,這也是一場閱讀領域的革命。人類的閱讀生活又一次面臨著重大的甚至是根本性的改變。大數據和全媒體等新一代深度信息化技術,不僅僅正在創造一個智慧時代,也正在深刻改變甚至顛覆人類的閱讀行為。

閱讀是人類最主要的認知過程,是人類最重要的獲取信息知識的手段。文字內容載體的技術變遷必然帶來閱讀方式的變化:從甲骨文、竹簡到埃及紙莎草,從造紙術到印刷術,再到今天的數字技術,使得人類的閱讀真正可以無所不在。狹義的閱讀是專指人們對于文字的閱與讀,如今的信息技術可以把一切都數字化、數據化并且可視化,因此人類的閱讀內容范圍已經被無限擴大了。今天,閱讀可以在幾乎所有場景和場所中發生,幾乎所有對象物都可以被閱讀,所有人都需要閱讀陪伴終身,所以這是一個大閱讀的時代。人類的閱讀歷史正在續寫新的華章。

堅守閱讀本源,大步邁向閱讀社會

人類閱讀的本源是只關乎意義。文字形成之后,文字的音、形、義以及書法、文辭等都成了閱讀的對象內容,現在更是擴大到了視頻、音頻以及所有可視化的符號圖像和圖形,早已超越了文字。無論精讀還是泛讀,無論朗讀還是默讀,無論悅讀還是苦讀,人類閱讀肯定是一個聯覺的過程,需要視覺、聽覺甚至觸覺等一起同時發揮作用。然而,無論如何定義閱讀,無論如何顛覆閱讀方式,我們必須不忘初心,堅守閱讀本源,即閱讀首先在于為了對象內容的意義。

閱讀可以分為功利性、專業性、休閑性等,有人為了“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”而讀,有人“百戰歸來再讀書”,也有人“為中華之崛起而讀書”或“欲從天下國家萬事萬物而學之”,可以“為求知而讀,為研究而讀,為尋找生命之意而讀”。這可能是全民閱讀和閱讀社會永恒的常態。然而,為了人生的樂趣、生命的需求來閱讀的人越多,“無用”的閱讀越深入人心,社會才越發達,人的進步和文明程度也越高。從某種意義上說,人的自由全面發展離不開閱讀。隨著中國進一步發展,每個人都應該用更多自由時間閱讀,把閱讀當作一種人生享受。出版界、圖書館界和大眾傳媒界是促進全民閱讀的代表性行業。作為一個圖書館工作者,我最大的夢想是讓每一個人都成為閱讀者,讓每一個市民成為我們的讀者,讓閱讀真正無孔不入無所不在。

(作者為上海圖書館館長,上海科學技術情報研究所所長、研究員)

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